APUNTES PARA AYUDAR

 

TENÉIS UNA NOVEDAD EN "ALBOROTO"

      María y Ana María nos presentan dos

 trabajos brillantes de su cuaderno de Cs. 

Sociales.

Desde el S.VIII hasta el final del S.XV (1492)
En la Península Ibérica convivieron tres culturas con una religión diferente... o no tan diferente, cada una: musulmana, judía y cristiana. 
      Como estamos en ese tema, durante unos días convivirán en nuestra clase los dos libros más importantes de dos de esas religiones: musulmana, EL CORÁN, y cristiana, LA BIBLIA.

       Durante todo el curso y en cursos anteriores en nuestra clase estamos conviviendo con un niño de religión musulmana, Youssef, cuyos padres le han permitido traer un ejemplar de su libro sagrado a la clase para que lo conozcamos y conviva junto al nuestro durante unos días.
Youssef nos ha ofrecido una lectura del libro que él está aprendiendo. Junto a Joussef, Alejandra leerá unos versículos de La Biblia Cristiana (del Antiguo Testamento que también es parte de la religión judía) 

TIENES LAS FOTOS DEL SENDERISMO EN "ALBOROTO"

   
               TE RECORDAMOS QUE:

 MAÑANA, VIERNES, TRAE EL LIBRO DE NATURALES EN LUGAR DEL DE SOCIALES.




Tienes controles esta semana y la próxima.
Esto no te debe preocupar por que habrás estudiado todos los días y repasado ¿Verdad?

 

Busca en ENLACES INTERESANTES PARA 5º Y 6º:
- Para repasar las tablas (juego)
- Mapas interactivos de Europa para repasar lo que estamos dando, jugando y aprendiendo.


Enlaces para mejorar tu ORTOGRAFÍA de forma divertida. ¡Pruébalos en: ENLACES INTERESANTES PARA 5º Y 6º!


PARA "BRILLAR":
     Hoy tenemos que estudiar y hacer unos ejercicios.

¡MIRA LA AGENDA!

ALEXIS TE RECUERDA QUE:

     NO TE OLVIDES DE PREPARAR LA MOCHILA CON TIEMPO PARA TRAER TODOS LOS LIBROS Y CUADERNOS.


                                     

              YOUSEF Y RAÚL TE RECUERDAN QUE...

Los trabajos han de ser entregados en la fecha que se indica para ello. Tienes que acostumbrarte a ser responsable de entregar lo que se te pida en la fecha que se te dice. 




     

CAMPEONA ABSOLUTA DEL CONCURSO DE TABLAS DEL TERCER TRIMESTRE

EN ESTE TRIMESTRE TODOS Y TODAS SOIS CAMPEONES PORQUE TODOS Y TODAS OS SABÉIS MUY BIEN LAS TABLAS Y ESTOY MUY ORGULLOSA.

CAMPEONES DEL CONCURSO DE TABLAS

2º TRIMESTRE

FABIÁN, felicidades.
Nuevo campeón de tablas.

CAMPEONES DEL 1ER TRIMESTRE

¡ Enhorabuena, campeón ! ¡ Enhorabuena, campeona ! 

Y DOS CAMPEONES MÁS

ANA Mª E IRENE 
TE CUENTAN UN SECRETOOO

¿QUIERES SER UN/UNA "0.FALTAS"?
ASÍ SE CONSIGUE: Lee mucho
y prepara BIEN los dictados, siguiendo los pasos que te he dado y que tendrás en tu cuaderno.

                                                          

¡¡¡¡ OBJETIVO DEL CURSO CONSEGUIDO!!!!

        0 FALTAS EN TEXTOS ESCRITOS Y                                       DICTADOS                               

0FALTAS DEL TERCER TRIMESTRE




SANTIAGO, YOUSSEF Y LAURA MARÍA
¡¡FELICIDADES!! LO HABÉIS CONSEGUIDO.

RUAN, ENHORABUENA POR TU ESFUERZO

IRENE, ENHORABUENA POR TU ESFUERZO

ALEJANDRA, ENHORABUENA POR TU ESFUERZO

CAMPEONES 0FALTAS EN LOS TEXTOS ESCRITOS, que son los más difíciles.

TERCER TRIMESTRE

Felicidades por tu esfuerzo Youssef.

ANA MARÍA Y RUAN.
MUY BIEN TRABAJADOS LOS TEXTOS. ¡ENHORABUENA!


¡¡YA ESTÁN AQUÍÍÍÍ !!
       ESTAS SON LAS PRIMERAS 0FALTAS DEL CURSO Y DEL TRIMESTRE:
ANA Mª e INÉS 

... Y UN NUEVO OFALTAS SE UNE AL GRUPO: YOUSSEF

HAZ CASO A MIS CONSEJOS.

TE LOS REGALO PORQUE QUIERO TODO LO MEJOR PARA TI 

NAHIA ASEGURA QUE:

NO SE APRENDE LO QUE NO SE ENTIENDE...

Y RAQUEL  TE ACONSEJA:

USA EL 

DICCIONARIO

No dejes el trabajo para cuando ya estés cansado o cansada . 
Luego se olvida. 
Y prepara todos tus libros y cuadernos para el día siguiente cuando termines de hacer los deberes.        



     Te lo aconsejamos: HÉCTOR Y LAURA FONT

 ANTONIO JOSÉ  TE ACONSEJA:


       TIENES QUE ESTUDIAR CON CONOCIMIENTO Y SENTIDO COMÚN. NO SOLO DE MEMORIA. RECUERDA LO QUE HEMOS COMPROBADO EN CLASE.

ESTE ES EL CONSEJO DE

 UTILIZA TUS CONOCIMIENTOS PARA SACAR CONCLUSIONES QUE TE AYUDEN A APRENDER.
¡Y USA EL DICCIONARIO PORQUE NO SE APRENDE LO QUE NO SE ENTIENDE!
María te asegura que da resultado porque ella ya lo ha comprobado.
Miriam que está trabajando mucho y muy bien te aconseja que:

         Antes de contestar, de hacer una tarea: ATIENDE, PIENSA durante el tiempo que necesites y... cuando ya lo hayas comprendido CONTESTA



Te aconsejamos que:

- Repases las tablas todos los días (son 5 minutos)QUIEN NO REPASA OLVIDA . 

A nosotras nos va estupendamente.


    Organiza tu tiempo de trabajo: 

1º)Matemáticas.

HAY TRABAJO

2º LENGUA.

3º Cs. Sociales.

CULTURA VALENCIANA. 

4º Cs. Naturales   Control oral el lunes






5º)VALENCIANO

Trabajo/ Estudio.

TIENES  QUE ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS

6º INGLÉS 




7º) RELIGIÓN 


 
7º MÚSICA



TIENES QUE ESTUDIAR y aprenderTODOS LOS DÍAS


oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

LENGUA  Control del v. BEBER, el lunes.

HOY, POR FIN OS HABEIS SABIDO LOS VERBOS. NO ERA TAN DIFÍCIL ¿VERDAD?... y MENOS SI HACÉIS CASO DE LOS "TRUCOS " QUE OS HE ENSEÑADO.


Estudiar
- Las preposiciones.
- Modo Indicativo del verbo HABER e imperativo.
- Modo indicativo completo (tiempos simples y compuestos) del v.BEBER




GENTILICIOS RAROS 

 Ávila-  abulense
Badajoz - pacense  
Cuenca- conquense 
Zaragoza- zaragozano
Calatayud- bilbilitano
Guadalajara- alcarreño
Lugo- lucense
Orihuela- oriholano
Teruel- turolense
Valladolid- vallisoletano/pucelano
Calahorra- calagurritano
 
PARA ESCRIBIR HISTORIAS.
- MIRA LA GUÍA Y...
1º) Lluvia de ideas (lápiz). Como la hicimos en clase con el cuento del Rey Héctor (la tienes en tu cuaderno, fíjate)-- Usamos el GUIÓN DE IDEAS PARA ESCRIBIR CUENTOS. Lo haces en un folio y lo entregarás junto con el cuento.

2º) En otro folio (a lápiz) escribes el borrador de tu leyenda con su título y lo repasas y corriges hasta que esté todo bien (orden en las ideas y sin faltas)

   Fíjate bien para separar los párrafos de las tres partes de la narración.

Para analizar oraciones:

1º) Buscar el verbo y subrayarlo de rojo.
2º) Preguntamos al verbo  ¿Quién ...? para encontrar el sujeto.
3º) Todo lo demás es el predicado, incluído el verbo.

Cs. Sociales 

 Recuerda

latitud--N,S-- paralelos

longitud-- E,O-- meridianos

 

SIGUE MIRANDO


Cs. Naturales. Control oral el lunes

TU ESTUDIO HA DE SER DIARIO Y MÁS SI SE APUNTA TODOS LOS DÍAS. 

MATEMÁTICAS:  

REPASA LAS TABLAS TODOS LOS DÍAS 

    
  Escribe el nombre de las siguientes cantidades y descompon las según el valor y según el lugar que ocupan sus cifras:


43.705.000


700.800.009


25.708' 75


12' 329




375' 02 : 903



RESUELVE CON EL SIGOPISTAS

   Una piscina tiene una capacidad de 3500 litros 4500 dl y 700 cl. Durante el día ha ido perdiendo agua y al final del día se ha reducido a la cuarta parte. ¿Cuánta agua le queda a la piscina?

APUNTES


  Miriam nos deja una iniciativa que ha tenido y que le agradecemos mucho porque nadie le ha mandado que lo haga - por eso es iniciativa- pero ella ha pensado que así podría ver mejor como pasar de horas a minutos o a segundos y viceversa.  Se la regala a sus compañeros y compañeras.
Yo espero que la USÉIS

Laura Font te deja este original esquema para que recuerdes qué hay que hacer para convertir una medida incompleja en compleja.




Pasar a l:


7'89 cl=7'89cl :100= 0'0789 l


45'9 dl= 45'9:10= 4'59 l


789 Kl = 789x1000= 789000 l


Hacer incomplejo:


45 Kg 5Dg 6g (se pasan las medidas, siempre, a la unidad más pequeña)

45Kg x 1000=   45000g
5Dg x10=                50g
6g=                           6g
                          45056g



Poner en forma compleja:


45607'8 g= 45Kg, 6Hg, 7g, 8dg


6789 Hl=678Kl 9 Hl


54007 Dm=540Km 7 Dm



- Las dos multiplicaciones que quedan en la ficha.
- 7896'05:786 (con tres decimales)



74'80x5'60= 418'8800

20'300x90'70= 1841'21000

7896'05:786= 10'045  Resto 680

Alejandra nos presta este estupendo esquema de las manos para ayudarnos a transformar medidas.

                            APROVÉCHALO                       



APUNTES

Calcula:

6/3 de 92= (6x92)/3= 552/3=184

1/5 de 15= 15/5=3

2/4 de 18=18 x 2/4= 36/4=9

3/2 de 40= (40/2)x3=20x3=60

2/3 de 27=(27/3)x2=9x2=18


CONSULTA PARA HACER BIEN TU TRABAJO

Amplifica

   Hay muchas posibilidades siempre que multipliques numerador y denominador por el mismo número.

Simplifica (dividiendo numerador y denominador por el mismo número)hasta que no puedas seguir (entonces la fracción que quede será irreducible) 

4/8=2/4, 1/2 irreducible.Hemos dividido dos veces por dos o una vez por 4

3/6=1/2. Hemos dividido, directamente, por 3.

6/9=2/3. Hemos dividido, directamente por 3.

Ordena de menor a mayor:

a) 6/3, 4/3, 12/3, 5/3

 4/3<5/3<6/3<12/3

b) 3/5, 8/5, 4/5, 12/5

3/5<4/5<8/5<12/5

FÍJATE: Cuando las fracciones tienen igual denominador se ordenan fijándonos solo en los numeradores.

  Cuando las fracciones tienen iguales los numeradores hay que pensar en qué trozos de chocolate son los más grandes.
Cuantos menos trozos se hayan hecho más grandes serán ¿Verdad?
Imagina dos tabletas de chocolate iguales, una la dividimos en 9 partes y la otra en 6 y de las dos tabletas cogemos los mismos trozos, 5, ¿Cuáles serán más grandes las de 5/9 o las de 5/6?

¿Os atrevéis a contestarme a esta pregunta?


 CONSULTA PRIMERO LOS APUNTES.

Markel ha hecho este esquema.

Más apuntes interesantes sobre las fracciones:

Raquel ha tomado estos apuntes sobre la forma de ordenar fracciones cuando tienen el mismo denominador. Es fácil saber cómo hacerlo porque ella lo ha dejado muy claro y muy bien destacado.

  ->           ->     

2'7 x 10= 27 La coma vendría aquí pero No se pone porque no hay más lugares.

                                                -->

0'703 x 100=  70'3 

                      --->

1'7 x 1000= 1700

  <-      <-

56: 10= 5'6

                        <- -

48'3 : 100 =    0'483
                             <---
0'3 : 1000 =      0'003

Cálculo:     

ANTONIO JOSÉ TE MUESTRA UN TUTORIAL, MUY BIEN HECHO, PARA QUE RECUERDES LA DIVISIÓN POR 2 CIFRAS.

RECUERDA: LA DIVISIÓN POR TRES CIFRAS SE HACE IGUAL QUE POR DOS PERO EMPIEZAS UNA CIFRA MÁS ATRÁS.



PARA DIVIDIR POR DOS CIFRAS:
1º) Separar
2º) Distribuir (unidades con unidades, decenas con decenas y así sucesivamente)
3º) Buscar, con el "buscador" (el divisor más cercano a la raya) un número que multiplicado por él, dé el que le toca del dividendo o aproximado.

4º) Empezar a multiplicar e ir (-) hasta....
      Primero multiplican las unidades y luego las decenas ("el buscador")

 

      TUTORIALES

Aquí puedes encontrar algunos procedimientos para hacer lo que estamos aprendiendo en clase

Aplicar la propiedad distributiva para calcular estas operaciones:

8x72=
8 x (70 +2)=
560 + 16= 576

3x315=
 3 X(300+10+5)=
900 +30+15= 945

- Pasar a m3:

382 cm3= 382cm3 : 1000000= 0'000382 m3

27'4 dm3= 27'4 : 1000= 0'0274 m3

4dm3= 4 dm3 : 1000= 0'004 m3

- Pasar a dm3

45m3= 45m3 X 1000 =45.000 dm3

125'6 cm3=125'6cm3 : 1000= 0'1256dm3

4'78m3= 4'78m3 x 1000= 4780 dm3

- Pasar a cm3

45dm3= 45dm3 x 1000= 45000 cm3

2874'78 m3= 2874'78m3 x 1000000= 2874780000 cm3

Para hacer problemas de áreas:
Recuerda:
1º) La fórmula,
2º) Sustituir las letras por sus valores.
3º) Hacer los cálculos.





RECUERDA

   FRACCIONES EQUIVALENTES

       Dos fracciones son equivalentes cuando al multiplicar, en cruz sus términos (numeradores y denominadores), dan el mismo resultado

 

  PROPIEDAD DE LA DIVISIÓN

     Si multiplicamos o dividimos, los dos términos de una división por un mismo número, el resultado no varía.

      Aplicamos esta propiedad para hacer fracciones equivalentes a otras, amplificando o simplificando.

 SUMA Y RESTA DE MEDIDAS  COMPLEJAS 
  
    3º  17' 46"(RECUERDA:"Arreglar" al terminar)
+ 4º  25' 32''  
    7º  42' 78" es mayor de 59, le - 60"
         +1'-60"     y pasamos 1' +a los 42' 
    7º  43' 18"

   82º 25' 16" (RECUERDA: "Arreglar")
-  12º 42' 13"   

    Fíjate: como de 25' no se pueden quitar 42', a los 82º se le quita 1º y se le pasa a los 25', convertido en 60', (serán 25' + 60'= 85')

La resta quedará así:

   81º 85' 16"
- 12º 42' 13"  Ahora ya puedes restar.
  69º 43'  03"

TRANSFORMAR EN INCOMPLEJAS MEDIDAS COMPLEJAS
 (Recuerda, como hacías con las medidas de longitud, colocándolas en vertical, haciendo la operación y luego sumando los resultados)

3 h , 25 min,  16 seg.    (Consulta los apuntes) 

esta es la solución, compruébala.
3h= 3x3600 (60x60)=  10800 seg.
25 min= 25x60=            1500 seg.
16 seg                                 16 seg.
                                      12316 seg.


EXPRESAR EN FORMA COMPLEJA MEDIDAS INCOMPLEJAS
Expresa en forma compleja: 3252 seg. 
- DIVISIONES SUCESIVAS por 60 de los cocientes  (cuando en una división ya no puedas dividir más, paras. No hay decimales aquí.)

- Vuelve a dividir el cociente que te quede mientras puedas y cuando no puedas más, paras.
- Con el último cociente y los restos formas el complejo en º , ´ y ´´



3252 seg : 60= 54 min 12 seg (que es el resto)


SIGUE BAJANDO

DIVISIONES

Para dividir con decimales en el dividendo: 

- Dividimos como siempre. 

- Cuando bajemos el primer decimal, ponemos la coma (') en el cociente y seguimos dividiendo como siempre.

PARA SEGUIR DIVIDIENDO SACANDO DECIMALES EN UNA DIVISIÓN INEXACTA.

RECUERDA: Para sacar decimales tienes que añadir un cero al resto que te ha quedado (No olvides poner la coma en el cociente después de poner el primer cero.

SUMAS Y RESTAS CON DECIMALES 

RECUERDA ENTEROS CON ENTEROS Y DECIMALES CON DECIMALES Las comas tienen que coincidir unas debajo de otras en la + y en la -  

 MULTIPLICACIÓN CON DECIMALES

RECUERDA Coloca la multiplicación como siempre y multiplica como siempre. Solo al final cuentas TODOS los decimales y pones tantos en la suma como decimales hayas contado (COMA INCLUÍDA) 

 SI HAY CEROS A LA DERECHA EN ALGÚN FACTOR, BÁJALOS ANTES DE SUMAR.

SIGUE BAJANDO




Música: 




Valenciano:  



- 4,5 (pág. 154) 

ESTUDIAR LA CANCIÓN

 Inglés:   



RELIGIÓN.
SIGUE MIRANDO

Cómo se hace una raíz cuadrada